与传统课堂教学四五十分钟的教学时间相比，微课主要讲解的是学科中知识点，所以良好的微课是“短小精炼”，“小而美”的，故称“微”。本文将为大家介绍如何制作微课视频?如何做微视频短片?
一、什么是微课?
“微课”的核心内容是课堂的教学视频，还包括教学设计、材料课件、实践测试、学生反馈、教学反思、教师评论等辅助教学功能，有一定的组织关系和呈现营造半结构化，主题资源单元使用“小环境”。
“微课”不仅仅是一种不同于传统的单一资源类型的教学实例、教学设计、教学反思、教学课件等资源，而且是在此基础上继承和开发的全新教学资源。与传统课堂教学的时间相比，微课主要讲的就是学科中的知识点，所以好的微课也是短小精炼，小而美，故称“微”课。
二、微课有哪些类型?
1、手绘类
使用动画的软件去制作手绘，电脑里面的可尝试万彩手影大师，手机里面的可以尝试美绘、美册等。
2、动画演示类
使用动画人物、材料而不是真人会吸引学生的注意力，使用起来会更有趣，建议使用绘画软件去制作。
3、真人演示类
摄像头+屏幕录制或摄像头+板书/背景的视频形式，建议使用傲软录屏，Camtasia能够实现快速录制。
三、如何制作微课视频?
首先要明确：微课、精品课、网课……所有的手段都服务于教学质量，没有具体的公式和方法来制作微找到适合自己的就足够了。教师不应浪费时间学习各种视频编辑、录制软件或选择购买设备，而应考虑如何提高教学质量。
微课不能取代课堂教学，反而更适合讲解某一知识点，或者能引起学生的兴趣和让自己好好思考!
四、如何做微视频短片？
1、确认主题/选题
正如我之前所说，微课要短小精炼，所以提炼知识点，选题是第一步。微课持续3~5分钟，可以选择容易混淆错误内容的学生，也可以携带引起学生思考和好奇心的知识点。
从学生的角度来看，微课的内容不必局限于视频、动画、图片和文本，网页也可以称为微课。动态演示类似于物理学，教师在课堂上的实验旨在加深学生的学习印象，享受教学的全过程。
2、收集资料
在确认所选主题后，需要收集相应的参考资料，有输入才能有输出。借鉴网络中的珠玉，还能够拓展的自己打造微课时的思维边界。
3、拟定剧本/构思情节
精彩的内容>酷炫的画面，可以用案例故事，2W1H等等。同时使用脚踏实地的网络语言，创造精致的故事，打造有吸引力的情节和图片。让学生看微课时，通常会看游戏、娱乐视频等等。
4、内容制作
根据自己确定的微课形式和剧本内容，选择合适的软件工具。当然，简单地考虑可扩展性。PPT或者初学者的首选，如果你还想制作故事动画短片，可以先尝试p图、绘画、色彩等平台，直接应用套用模板。
5、持续迭代
当然，一线教师不能继续自己制作一系列的微课程，所以大多数看到这篇文章的朋友可能需要参与微课程的评估。为了完成任务论，直接购买实际上是最好的选择。把剩下的时间花在提高教学质量上，从学生的角度解决实际问题是每个问题。
如果你想通过微课有效地解决学生的问题和困难，请保持自我思考，不断改进。
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